“Chained Animation”动画创作秀专题报道(五)

 

“Chained Animation”动画创作秀

——感想连篇

前 言

这是一段短暂而丰富的日子,这是一群年轻而多彩的孩子,因为“Chained Animation”的链接,他们共同携手遨游于动画的世界;更因为异域文化的拷贝,他们共同酝酿出一段回味无穷的生活。在这里,他们用朴实无华的文字表达最深切、最真诚的情感,牵引我们走进,聆听,感慨......

(一)

首先,很感谢学院能把这次那么好的交流活动带到学校来,能够有机会让我们和世界上最好的动画学校做零距离接触,我能代表学院以至于学校,参加此次活动,感到非常的荣幸!

经过五天的交流,让我看到了我们和法国学生们的差距,虽然在创意上我们并不亚于他们,但是在技术和手头功夫上有太大的距离要追赶,同样是两年级的学生,在水平上却是不是一个档次的,这不由得让我心理有了很大的压力,毕竟能参加比赛的,也代表了中国的大学生动画创作者。

三天的制作,遇到了大大小小的困难,首先是要在十秒内表现一个完整的故事,这是件比较有难度的事情,本来想的很好,但是真的到实践的时候就发现根本无法实现了,改了很多次方案才渐渐成熟。接着就是要解决技术上的问题,请教了很多老师,才顺利地把这部片子完成。在此非常感谢~!

在短短的几天里,和法国朋友结下了比较深厚的友谊,互相谈论学习,生活和娱乐,中法之间的距离因为本次活动而拉近了,而两国之间的那种观念也互相渗透,不像以前那样明显了,这对于以后的创意想法还是很有帮助的。他们的风趣,大胆,无拘无束,我们可以吸取一点,让中国人在外国人眼中不再羞涩,这样子的做法为未来的动画创造了一个氛围,让中国的动画不再局限于只给低年龄的儿童观看,这样的艺术短片可以多创作,大胆,新颖,还有异想天开!

以前一直认为自己的想像力是很丰富的,但是在法国朋友面前显得有点班门弄斧了,一件很小的事情,也可以被他们以微妙和出其不意的手法表现得非常生动有趣,而且都很富有深刻的含义,尤其是看了关于那个关于盲人的动画作品之后,我很震惊,无论在表现手法,还是在思想上都超出了我的想像。中法动画水平的差距的确是很大啊~实在不甘心落后。

从小就很喜欢动画,以前的经典,《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《葫芦娃》等,在现在看来还是很不错的,但是到现在为止也没有什么别的片子能留下更加深刻的印象了。中国动画起步比较晚,而且相比之下,发展其实并不是很快,想学西方,又想学日式的,到后来却怎么都不好看。这个是件很遗憾的事情,所以中国以后的动画就要靠我们自己来改变了。通过这次中法活动SHOW,认识到了自己的弱点,有了目标,有了前车之鉴,就要想办法去解决,然后不断进步。

这次还有个很好的机会就是能去法国去看看,在那边的学校考察一番,到时,除了和法国朋友们碰头之外,还有就是要去开开眼界,去学习,吸收好的东西。

    非常想念那些可爱的朋友们,很希望能够快点跟他们见面。在遥远的另一边,有一群和我们一样在动画事业上奋斗的年青人们,世界的动画将由我们来一起创造,一起进步!愿中国的动画能早日进入世界的前列!

                                            2006级动画 何锦繁  

(二)

非常有幸能参加这次中法动画创作秀活动。从今年暑假中我们便开始为这次活动拟定参选方案,开学后我们开始创作分镜头脚本,有时常常要忙到晚上11点才能回宿舍,虽然连续的投入工作确实挺累人,但我们始终感觉每天都是那么充实。在创作的的过程中我们也曾遇到很多难题,例如对镜头时间的把握,因为只有十秒钟的短篇镜头不能太多,但镜头少了又没有观赏性。所以我们的方案一改再改,最后是把静帧画面放到绘声绘影里算时间,这样一方面可以感受镜头的画面语言,另一方面可以核算时间。当把这些画面都组合在一起生成视频的时候,我们似乎看到了这部短片的雏形,当时内心也是很激动的,虽然那还不是真正的动画短片。我们一共做了四套方案,我个人最喜欢的是第一套方案,因为这套方案花费了我最多的心血,里面单一个镜头我就画了好多天,可惜这套方案最终落选了,在这里纪念一下这部方案,呵呵。但我们凭借最后一套方案中标。

    终于开始正式创作短片了,白天我们和法国学生在图书馆三楼的机房的共同创作,晚上和法国朋友同住一家宾馆。一开始和法国朋友还有些生疏,但是从他们的眼神中可以感受到真诚。渐渐熟悉以后大家开始试着用不太熟悉的英语交流,虽然我英语不是很好,但是交流上障碍并不大,因为他们英语也不是很好,聊天的时候的大家甚至会以手舞足蹈来表明一个意思。有时我甚至会因为表达清楚了一件事而开心半天,呵呵。记忆最深的是交作品的那天晚上,我们几个人因为忙得太晚了在学校门口叫不到出租车了。那时候已经深夜两点了,马路上非常空旷,等了很久,当远处过来一辆车,我们只看到车灯就开始招手,结果车来到我们面前的时候才看清是辆卡车,我们只能很无奈地摇头。等不上车我们便在马路上闲逛起来,法国的老师走得很快。我和斯蒂芬兄弟在马路旁边还发现了一只青蛙,这两兄弟对青蛙非常感兴趣,他们怎么碰那只青蛙那只青蛙都不动,黑皮肤的斯蒂芬会非常认真地说“no no no”。

    因为和这批法国学生是在一起做动画短片学到了很多东西,包括他们对工作的敬业,对生活的热爱,对镜头的把握,他们的镜头感太强了,很精彩。还有他们用的工具,这些创作工具我们是以前的不经常用的。

    月底我们就要去法国到他们学校交流了,希望再见到这些学生,感受一下他们那的生活和学习氛围,楼院长还交给了我们学习任务。

    今年的动画创作秀举办得很成功,希望更多的同学参与进来,学习到更多东西。

                                      2006级动画 吴尧飞

(三)

能有机会和法国的同学一起合作,我感到非常高兴。在这次的活动中我院同学和法国学生以及同济大学的学生一起制作动画短片,并生活在一起。在这些天的交流中,我得到了很大的收获。

其中最大的感受是在技术方面,法国学生的画面表现力非常棒,我觉得双方是存有差距的。他们的故事构思不一定很有创意,但他们的镜头切换和画面节奏感做的都特别好,非常到位,具有很大的视觉冲击力。比如史蒂芬兄弟的短片,故事很简单,基本上就是两个人打架,经过你逃我追后就变成了条龙。但他们的画面效果表现的非常淋漓尽致,就像看好莱坞大片一样,非常爽。

在做短片期间,法国学生表现得都非常的认真。对着电脑一直处在状态中,基本上除了喝杯咖啡之外就很少再作休息了。让人一改以往对老外的认识,却也深刻的体会到他们能做出一流的动画片是情理之中、无可非议的。

当我们的短片制作接近尾声,在一起出去玩的过程中,却发现他们有些人又是非常活跃的。不停的拍照做搞怪的表情,很放得开,显得无拘无束。活跃的气氛下,我们大家在一起时很快成为了朋友了。看到本的落腮胡,我们就说本长得好像凡高,但由于存在着语言障碍,所以在表达时很容易词不达意。直到后面道出温森特这个词,才一语惊醒大家。本高兴的说:对,就是凡高!但,我从没想过要切掉耳朵奥。大家哄堂大笑。

11月22日,我们将要赴法交流。第一站就是高布林学校,听说它是法国最好的学校。对于他们的教学我非常的好奇,谈到要如何去学习他们时,有人提议到:我们就要去法国取经了,如果取不到怎么可以回来呢?!那就不回来了,直到取到经为止!大家深表赞同。

我希望,这次的法国之行,能让我更看清自己,更有目标性的去提高自己。再过不久,一个资深学府即将要展现在我们面前了,希望我们到时都能满载而归。

2005级动画 陆叶枫 

(四)

活动早已告一段落,但与法国同学交流、接触、生活在一起的种种画面却依旧时常出现在脑海中。他们的搞怪,他们对于中国美食的喜好、赞叹,他们见到中国小饰品时兴奋的样子……都给我们留下了深深的印象。在短短五六天的相处中,我们发现了我们之间的距离。在不同文化背景差异下的同时,更大的是在动画专业上的差距。不仅是与法国人的,甚至是同在一个中国,一个上海的同龄中,我们都相差甚远。

下面是我在这次活动中观察并总结的几点:

首先是软件使用上的差距。在创意上我认为法国作品构想并非十分突出有特别之处,反而是同济等一些中国参赛选手,他们的构想是那么的吸人眼球。而法国学生在对于画面效果的绘制上不可不说是惊人的,他们的手绘功底使得画面中的每一处都充满生机。我是一名大一新生,在软件这块其实并没有什么发言权。但与大二学长合作的同时,在那几天看法国学生做作品的整个过程的同时,那块未知的领域对我而言,也是对学长来说都是属于陌生的。

其次是绘画基础的差距。我们学校是一个艺术类院校,我们也都热爱的绘画。在闲暇之余,大家也会时常拿起画笔在身边,只要是空的纸张上涂抹着什么。一次坐在我身旁的一个法国同学边听着讲座边随意的画起了一个punk男,怪异的表情,超眩的发型,时时的反映出她心中所想及她的爱好。看着她的画我们聊着,莫名的出现了狗这个字眼。她兴奋的说:“oh!我要把他变成一条狗。”于是在那男人头下安上了一个常人认为不怎么协调的狗身体。在她的描摹下,你会觉得画中的人头与狗的组合又是那么的完美,可令我思考的并非如此而是她在没有任何参考物的同时便将狗的关节、肌肉、动态表现得那么熟练,那么的合乎常理。坐在我前面的另一个法国学生,不一会儿工夫,他就画完了一张又一张。每一张拿出来都是一幅令人赞叹的作品。在我身旁的同济学姐说:“他一天一本速写本都不够他画。”对他们而言,画画只是一种生活方式,而不是一种任务。他们用绘画抒写自己的情感,用这种方式过他们的每一天。而如今,应试教育的熏陶下,这种态度(并不是完全没有)已经不多了。

我们拥有相同的人体必须的东西,可我们却做不出他们能做出来的优秀作品。这个问题不仅是我们学生,更是中国动画产业的专业人士时常思考的一个问题。当我们模仿着他国作品的同时,我们自己的东西又去了哪里?中国过去如同《小蝌蚪找妈妈》《齐天大圣》等一系列优秀作品都是人们所钟爱的,更是具有中国特色的。而反观现在,一部片子出来却遭到人们唾弃,甚至连成本都收不回来。

法国人民是一个民族感非常强烈的国家,他们不爱说英语,只因为他们拥护他们自己国家的语言。不仅是动画,在其他各个方面他们都拥护属于他们本国特色的东西。当我们中国人找到属于我们自己的东西时,不再迷失方向的时候,当我们真正树立起了民族自豪感时、自信心时,我坚信令世界赞叹的中国动画也不会再遥远。

我要做属于我们中国人自己的动画,做具有中国特色的动画作品。

2007级动画 赵易

(五)

随着莫干路上“动画沙龙酒会”的声光褪去,我们首次与法国学生的合作“Chained Animation动画创作秀”活动也随之暂告一段落。要问我在这次活动中学到了什么,三言两语真是很难说得清楚,但有一点我能肯定,就是我对欧洲文化有了更深的感受和了解。

说到法国,其实和我真是满有缘的。在高中期间我就参加了学校的法语班,并且也接待了来自法国和西班牙的一批孩子们,还领到了家里。但接触下来的感受与这回的法国朋友有很大的差异。可能是因为这回来的都是和我一个专业的吧,我们都非常热爱动画,有很多的东西聊。起初一直以为欧洲人会更喜欢欧美风格动画的我,在与Stephane兄弟俩聊天后才知道,他们更喜欢日式的动画,因为他们觉得日式动画的剧情和画面更纤细。另外,他们对中国的最初印象只停留在武术上也是我很好奇的一个地方。记得有一次,Stephane(黑)问我为什么我们学校的树上会绑许多绳子,当我告诉他是为了保暖和防虫时他很惊讶,他说他一直以为这是给我们空余时练拳用的……当时听得我哭笑不得。

要说这次活动对我的考验,我觉得最大的是我作为这个团的团长,要照顾好每个团员,而这种机会对我来说是相当难得的。我要经常与法国人沟通了解他们的想法,与老师沟通了解下一步做什么,与中国的学生沟通了解他们对这次活动的看法。虽然一直很忙碌,但也学到了很多也交到了很多法国的朋友。我与AbelLena的认识主要是在制作动画期间,他们需要导入一段视频,但缺少1394的接口,正好我的笔记本里有就借给了他们。当他们看到我们组花了一晚时间扣出的PSD文件时,立刻翘起了大拇指说我们厉害,这时我的心里是甜甜的。还记得一次Lena的衣服送去干洗后,没有送回来。Abel和她去找前台的小姐寻求帮助,小姐因语言不通最后打电话到了我的房间,我在了解了事情后,和服务员找到了放错房间的衣服,这也让他俩非常得高兴。

Stephane兄弟俩的相识其实第一天就有。他们俩的胃口真是大的惊人,而身体也是如此的强健啊!两个热爱中国武术的人可以说是我们这里最搞笑的了。但是真的和他们俩单独交流应该是在21号晚吧。那天按理说是我们交片的时候,但因为Stephane兄弟的片子全是手画,所以渲染起来特别慢。在吃完晚饭后,我就带他们回到了学校继续渲染直到凌晨230左右。等我们把所有的事都做完,打算回宾馆时,路上已看不到一辆车了。这时小黑就问我:“我们现在该怎么做?”我说“跑回去。”一听到这回答,他竟然兴奋无比,但得知我根本不知道方向时,Stephane两人失望地叫着“我们迷路了!我们完了!”小黑还大喊着我们要死了!然后将大家恐怖的表情一个个拍了下来……我想这就是法国人吧,随兴大胆却又不失风趣。(当然结果肯定是我们都死不了……不然我也写不了这篇文章了)我最后打通了酒店的电话,请服务员为我们叫了辆车,这才平安到达目的地,那时已是凌晨330了……

在和法国朋友相处的这几天里,收获最大的是他们对动画的肢体语言的表现。我们中国人平时的言行过于拘谨,而和他们相处久了,我发现,只要一有镜头对着我们,我们也会毫不犹豫地做出很多搞怪的动作,这对我们做动画的人来说是相当重要的。自己动不起来,怎么能让你创作的人物动起来呢?在与他们分手之后的这段日子里,我发现我的肢体语言也越来越丰富了,这是个好兆头。而且肢体语言的丰富随之带来的还有想象力的增强,这对于我们这些玩创意的人来说可是来之不易的宝贝啊!

最后相聚在莫干山路120号,那天晚上其实我并不开心,因为就要分手了。和这些法国朋友生活的这段日子很开心也很难忘,我实在有些不舍。当他们听说我要走时,也是非常得失落,Abel怎么也不肯让我走,一定要我留着,而我也感到很难过。最后他们都和我说“See you in France, George. Stephane黑还说,如果我们去法国,他会像接待贵宾一样接待我们,随后做了个下跪吻手的动作。我着实被打动了,在这短短的5天里,我们已结下了深刻的友谊,相信等他们回去后,我们依然会常联系。在下楼的时候,我的脚步很慢很慢,我对这次的交流不舍,更对这些法国朋友不舍。明年我一定要带着更好的作品为“Chained Animation动画创作秀” 闯关。

2006级动画 郑因时